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变态性心理的畸形心态
有这样一个案例,一个男人被指控对儿童有虐待行为和性行为。这个案例可以很好地说明我们一直在讨论的那种倾向是如何形成的。在调查了他的发展过程后,我们知道了他有一个强势的母亲,她总是在批评他。尽管如此,他在学校里仍然是一个聪明的好学生,但是母亲对他的成就从来都不满意。因此,他想把母亲从自己的家庭情感中抹去,对母亲漠不关心,心里只有父亲。
可以看出这个孩子是怎样开始认为女人很严厉,认为她们爱吹毛求疵,并且认为跟她们的接触不是为了快乐,而是不得不做的事。于是,他开始把异性从生活中抹去,但他仍然是那种在害怕的时候会变得性兴奋的人。这种人遭受着焦虑的困扰并且被刺激着,会喜欢惩罚或折磨自己,或者喜欢看到孩子被折磨,或者只是想象自己或另一个人被折磨。只有在这些现实或想象的折磨过程中,他才会找到性满足感。
这个男人的例子显示了错误教育的极端结果。这个男人永远不懂得自己的习惯背后的原因,或者如果他懂得,也懂得太晚了。当然,在25岁或30岁的时候,才开始正确地教育一个人是非常困难的,最好的时间是在童年早期。但是在童年时期,由于他们跟父母的心理学联系,而使得事情变得更加复杂。我们会惊讶地发现,不良的性教育是如何由于孩子和父母之间的心理冲突而产生的,作为一个争强好胜的孩子,尤其是在青少年时期,可能会为了伤害父母而故意发生**的行为。我们已经熟知,男孩和女孩在跟父母吵架之后会发生性行为,孩子们用这种方式报复自己的父母,特别是当他们看到父母对这个问题很敏感的时候。尤其是一个攻击性比较强的孩子,很可能会采用这种攻击方式。避免这种战术的唯一途径,是让孩子们为自己负责,以便使他们不再认为处于危险中的只有父母的利益,而且还有自己的利益。
除了童年时期的环境对生活方式的影响之外,国家的政治经济条件也对性欲有所影响。特定的条件会产生某种非常有感染性的社会风气。在改革或其他极端社会动乱时期会看到对性欲的夸大,特别是在战争时期,由于生命看上去犹如草芥,一文不值,所以人们对声色的寄托非常普遍。
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