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四教师职业倦怠问卷（第2页）

四、教师职业倦怠问卷

教师职业倦怠问卷（EduoutIory，EBI）由赵春阳（2005）编制，结合专题访谈和文献研究，采用国内专家编译的EBI问卷，贴近本地高校教师的实际工作与生活。问卷为24项，每项实行4级评分制，计分采取正向计分和反向计分两种形式，反向叙述题则反向计分，如果分数越高，则说明职业倦怠感越强。该问卷包括3个分量表:情绪衰竭（1~8）、低个人成就感（9~16）、非人性化（17~22），其中9~16为反向题，23、24反映内外归因状况。该量表的内部一致性信度系数是0.86，有较好的效度。

指导语:请您根据自己的情况在每一条目后选择一个答案。

1——从未如此2——很少如此3——有时如此4——经常如此

1.对工作感觉到挫折感。

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2.觉得自己不被理解。

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3.我的工作让我情绪疲惫。

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4.我觉得我高度努力工作。

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5.面对工作时，有力不从心的感觉。

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6.工作时，感到心灰意冷。

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7.觉得自己推行工作的方式不恰当。

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8.想暂时休息一阵子或另调其他职务。

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9.只要努力就能得到好的结果。

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10.我能肯定这份工作的价值。

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11.认为这是一份相当有意义的工作。

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12.我可以在工作中获得心理上的满足。

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13.我有自己的工作目标和理想。

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14.我在工作时精力充沛。

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15.我乐于学习工作上的新知。

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16.我能够冷静地处理情绪上的问题。

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17.从事这份工作后，我觉得对人变得更冷淡。

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18.对某些同事所发生的事我并不关心。

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……

23.当你的工作取得好成绩时，你认为成功的原因是（请在下面的答案中选择一项）:

1.我的能力强2.我努力的结果3.工作任务容易4.我的运气好

24.当你的工作出现失败时，你认为失败的原因是（请在下面的答案中选择一项）:

1.我的运气差2.我的能力不够3.工作任务困难4.我的努力不够

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