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第八章 班级管理（第1页）

第八章班级管理

学习目标

1.了解班级的形成与发展，熟悉班集体的发展阶段。

2.了解课堂管理的原则，理解影响课堂管理的因素；了解课堂气氛的类型，理解影响课堂气氛的因素，掌握创设良好课堂气氛的条件。

3.了解课堂纪律的类型，理解课堂结构，能有效管理课堂；了解课堂问题行为的性质、类型，分析课堂问题行为产生的主要原因，掌握处置与矫正课堂问题行为的方法。

4.了解班主任工作的内容和方法，掌握培养班集体的方法。

5.了解课外活动组织和管理的有关知识，包括课外活动的意义、主要内容、特点、组织形式及课外活动组织管理的要求。

6.理解协调学校与家庭联系的基本内容和方式，了解协调学校与社会教育机构联系的方式等。

【本章导读】

本章主要阐述了班级与班集体、课堂管理、班主任工作、课外活动以及学校与家庭、社会的联系等班级管理方面的内容。通过学习班级管理工作的基础知识，初步形成从事班主任工作的实际技能。全章贯穿一条主线：班级与班集体——课堂管理——班主任工作——课外活动的组织与管理——学校与家庭、社会的联系。在学习时可按上述线索进行，将重点放在课堂管理、班主任工作的内容和方法的掌握上。

【本章知识结构图】

班级是一种正式的学生群体，全面负责班级各项工作的专门教师，被称为班主任。在现代学校教育制度和运作体系下，班级管理愈来愈具有专门性、专业性，班主任工作便显得越来越重要。

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